La mirada esta en el espacio transicional entre el psicomotricista y el niño, espacio en el que se instaura la comunicación, la acción y la representación. El uso consciente de la mirada quiere decir estar a la escucha del otro, estar presente, y el psicomotricista está presente en la sesión si su mirada tiene en cuenta no solo lo que hace el otro, sino lo que el mismo hace en función de lo que ha visto y de lo que puede prever.
El psicomotricista debe aprender a mirarse en el espejo, en su gesto, en el otro, en el dibujo, en las producciones plásticas y sonoras… Debe además, aprender a mirar el propio trabajo antes y después del desarrollo de la sesión, para comprender todo lo que tiene lugar dentro y fuera de la sesión misma. Aprender a mirar requiere una formación de base y permanente para todo personal médico o educativo que se proponga ayudar a otro a través de una relación.
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